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校園電視臺在教育教學的價值
來源: 時間:2020-04-22 瀏覽:1482

  隨著社會的進步,科技的發展,教育的發達,校園電視臺在學校不但輔助教育教學,它正成為教育教學不可或缺的一部分,它是宣傳陣地,為學校的宣傳工作發揮著重大的作用;它是課堂教學的形式 之一,為課堂教學提供便利;它已滲透德育教育,影響著學生們的行為習慣;它促動校園文化建設,展示著校園文化多姿多彩;它對影視 動漫專業學生更是發揮著不容置疑的作用。在當前經濟形式大好的社 會背景下,相信中國的校園電視必定會有長足的發展。  

  一、校園電視臺對課堂教學的促動作用  


  1、錄制教師公開課,促動教師教學質量的提升

  校園電視臺

  教師通過公開課堂教學,相互實行意見點評,能夠對自身的上課情況 有一個大致的了解,但僅僅通過他人的轉述,對自己真正在課堂上狀 態,卻不能了解全面。而觀看課堂教學視頻,則可審視自身的教態是 否得法,教學內容是否安排得當,講課過程中是否會重復用一些口頭 語,語速是否過快,聲音大小是否合適等等,這個切的一切,在視頻 中,一目了然,有助于教師了解自身課堂教學上的優劣,對提升自身 教學質量有著非常大的促動作用。  


  2、錄制教師各類教學比賽視頻、教育教學資料及優質課,實現資源共  

  國家對教育的重視,其實就是教師對課堂教學的重視。由此而衍生出 各類教學競賽,中職教師信息化大賽、微課堂比賽等,而所有這些比 賽都需要對參賽教師的課堂實行錄制,提交課堂教學視頻,實行參評。 校本教材的研發、課題的研究正成為教師積極投身的教學研宂項目。 教師對教材及課題的研發,要求的形式也正趨于多樣化,要有視頻教 學資料,視頻課件等。無可厚非,校園電視臺承擔了所有這些視頻資料的拍攝任務。不論是教師的公開課、課堂教學的視頻,還是實行課 題研究所錄制的相關視頻資料,最終都會作為優質視頻資料實行資源 共享,為學校教師提供更寬廣的資源互助平臺。  


  二、校園電視臺在德育中的滲透作用

  校園電視臺

  1、校園電視臺滲透體驗式主題班會  

  主題班會是學校重要的德育教育形式,對學生品德形成、行為舉止有 著極大的促動作用。學校提倡體驗式主題班會,要求主題班會的形式 多樣,風格不一,學生參與其中,從體驗中引發思考,從思考中獲得  

  教育。主題班會德育視頻資料的錄制,僅僅校園電視在德育滲透中的 一小部分,真正發揮著重大作用的是,學生自發性地參與到各種德育 微視頻、小品的拍攝中,親自參與,親自體驗,用他們最直接的體會 感受日常生活中自己的行為舉止,對學生來說,參與本身就是一次體 驗式主題班會,對其就是一次非常難得、到位的德育教育。

  

  2、攝制主題班會公開課,資源共享  

  主題班會在學校德育教育中己經公開化、常態化,學校每月實行一次 主題班會示范課,將其錄制成視頻,作為資源實行共享,指導當月其 他班級開設主題班會。在主題班會的攝制中,班會場地的選擇,場景 的布置,燈光的設置等各方面的因素,都由校園電視臺的老師實行指 導安排,以求能拍攝出最佳效果,供其他班主任老師學習參考。通過 校園電視臺,實現主題班會示范課資源的共享,對班主任工作的交流 有著非常大的促動作用,同時將錄制的視頻作為資料保存,對學校來 說也是意義長遠。

  校園電視臺

  3、攝制德育研討會所用的視頻資料  

  德育研討會,作為一年一度重要的德育工作總結大會,其意義是非常 重大的,它是對班主任及各位教師在一年中對學生德育教育工作的思 考與總結。校園電視作為學校重要德育陣地,實行德育研討會上所用 視頻資料的攝制,是對一年中德育工作方方面面的再現,也是一個階 段的小結,是展示對學生德育教育的成果,也是表達對班主任及教師 在德育工作中所付出的艱辛的敬意。  


  三、校園電視臺對校園文化建設的促動作用  

  1、通過開設校園欄目,激發學生參與影視創作的興趣  

  2、采訪、攝制學校社團,傳承校園文化


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